Mengenal Matematika dari Kekayaan Rumah Adat Nusantara
Selasa, 10 November 2026, sejumlah peserta didik SD Islam Tahfidz Qur’an As-Syafi’iyah mengikuti kegiatan pembuatan poster etnomatematika. Kegiatan ini merupakan bagian dari gerakan literasi numerasi yang diinisiasi oleh Nyalanesia. Melalui kegiatan tersebut, peserta didik diajak mengenal matematika dari sudut pandang yang lebih dekat dengan kehidupan sehari-hari. Tidak hanya belajar melalui angka dan rumus, mereka juga diajak menemukan konsep matematika yang ternyata banyak dijumpai di lingkungan sekitar.
Lalu, apa itu etnomatematika? Etnomatematika merupakan pendekatan yang menghubungkan konsep matematika dengan budaya dan kehidupan masyarakat. Berbagai benda, bangunan, maupun hasil karya manusia ternyata memiliki keterkaitan dengan prinsip matematika. Hal ini menunjukkan bahwa matematika tidak hanya ditemukan dalam buku pelajaran, tetapi juga hadir dalam berbagai bentuk di sekitar kita.
Dalam kegiatan ini, peserta didik mengangkat salah satu kekayaan budaya Indonesia, yaitu rumah adat Honai yang berasal dari Papua, sebagai objek pembuatan poster. Melalui objek tersebut, mereka diajak mengamati dan mengenali unsur-unsur matematika yang terdapat pada bangunan tradisional. Hasil pengamatan kemudian dituangkan dalam bentuk poster yang memadukan informasi, gambar, dan kreativitas masing-masing kelompok.
Lebih dari sekadar menghasilkan sebuah poster, kegiatan ini menjadi kesempatan bagi peserta didik untuk melatih kemampuan bernalar kritis dan mengembangkan kreativitas. Mereka belajar mengamati, mengidentifikasi, menghubungkan informasi, serta menyajikannya dalam bentuk visual yang menarik. Proses ini memberikan pengalaman bahwa matematika bukan sekadar mata pelajaran yang dipelajari di kelas, melainkan ilmu yang memiliki hubungan erat dengan kehidupan sehari-hari.
Keseruan kegiatan juga terlihat dari proses kerja sama antarpeserta didik. Mereka belajar berbagi tugas, bertukar ide, menerima masukan, serta menghargai pendapat satu sama lain. Ketika muncul perbedaan gagasan, peserta didik berlatih berdiskusi dan menentukan keputusan bersama. Pengalaman ini menjadi pembelajaran berharga bahwa sebuah karya tidak hanya dihasilkan dari kreativitas individu, tetapi juga dari semangat kolaborasi.
Melalui kegiatan poster etnomatematika, diharapkan peserta didik semakin menyadari bahwa belajar dapat dilakukan dengan cara yang menyenangkan dan bermakna. Mereka tidak hanya memperoleh pengetahuan tentang matematika, tetapi juga mengenal keberagaman budaya Indonesia. Semoga pengalaman ini menjadi langkah kecil dalam menumbuhkan generasi yang literat, kreatif, mampu berpikir kritis, serta memiliki rasa ingin tahu yang tinggi. Sebab, banyak hal menarik di sekitar kita yang dapat menjadi sumber pengetahuan dan inspirasi untuk terus belajar.
